La evaluaci\u00f3n de la Articulaci\u00f3n Temporomandibular (TMJ) puede parecer una ocurrencia tard\u00eda en muchos cursos universitarios\u2014a menudo a\u00f1adida al final de los m\u00f3dulos de columna cervical con poco enfoque.<\/p>\n
Esto puede dejar a los fisios sin la confianza necesaria para evaluar y tratar adecuadamente la Disfunci\u00f3n de la articulaci\u00f3n Temporomandibular (TMD) en el \u00e1mbito cl\u00ednico. Por suerte, las clases pr\u00e1cticas<\/a> de la Dra. Alana Dinsdale sobre evaluaci\u00f3n de la TMD ayudan a llenar este vac\u00edo de conocimiento. Aunque cada evaluaci\u00f3n deber\u00eda guiarse por lo que descubras en el examen subjetivo y objetivo inicial, he destacado algunos pasos clave tomados de las clases pr\u00e1cticas de Alana para ayudarte a comenzar:<\/p>\n Si quieres ver exactamente c\u00f3mo la fisio experta Dra. Alana Dinsdale eval\u00faa la TMD, mira sus clases pr\u00e1cticas<\/a> completas. Con las clases pr\u00e1cticas, puedes ser una mosca en la pared y ver exactamente c\u00f3mo los mejores expertos eval\u00faan y tratan condiciones espec\u00edficas \u2013 para que puedas convertirte en un mejor cl\u00ednico, m\u00e1s r\u00e1pido. Aprende m\u00e1s AQU\u00cd.<\/a><\/p>\n <\/p>\n Como cualquier evaluaci\u00f3n objetiva, comienza con la observaci\u00f3n y el Rango de Movimiento Activo (AROM). Empieza observando caracter\u00edsticas clave como la simetr\u00eda mandibular, sobremordida\/submordida, hinchaz\u00f3n o moretones visibles, y la postura sentada general.<\/p>\n A continuaci\u00f3n, eval\u00faa el AROM cervical, observando cualquier restricci\u00f3n o cambio en los s\u00edntomas. Cuando se trata del AROM de la ATM, aseg\u00farate de incluir:<\/p>\n Alana se\u00f1ala que hay tres enfoques que utiliza para evaluar el AROM:<\/p>\n 1 – Observar<\/p>\n Simplemente observa al paciente mientras completa los movimientos. Busca cualquier desviaci\u00f3n o deflexi\u00f3n hacia un lado mientras la mand\u00edbula se abre, as\u00ed como sonidos de clic o chasquido. Una vez que hayas evaluado todos los movimientos y anotado cualquier reproducci\u00f3n de s\u00edntomas, est\u00e1s listo para pasar a la siguiente fase.<\/p>\n 2 – Medir<\/p>\n Ahora, es hora de recopilar medidas objetivas que puedan ser reevaluadas con el tiempo. Utiliza un enfoque estandarizado para asegurar la consistencia entre sesiones. Por ejemplo, al medir el movimiento de lado a lado, primero verifica si los dientes superiores e inferiores del paciente est\u00e1n alineados. Si no lo est\u00e1n, mide la discrepancia y ajusta tu medici\u00f3n en consecuencia, sumando o restando la diferencia. Alana demuestra c\u00f3mo medir la apertura AROM en el siguiente v\u00eddeo de sus clases pr\u00e1cticas:<\/a><\/p>\n\u00bfPor d\u00f3nde empezar?<\/h4>\n
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