{"id":74195,"date":"2022-10-23T16:23:19","date_gmt":"2022-10-23T16:23:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.physio-network.com\/pt\/blog\/"},"modified":"2022-10-23T16:23:19","modified_gmt":"2022-10-23T16:23:19","slug":"como-interpretar-um-trabalho-de-investigacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.physio-network.com\/pt\/blog\/como-interpretar-um-trabalho-de-investigacao\/","title":{"rendered":"Como interpretar um trabalho de investiga\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Se tiver a sorte de ter acesso ao artigo completo de um trabalho de pesquisa, o pr\u00f3ximo obst\u00e1culo com que se depara \u00e9 a interpreta\u00e7\u00e3o dessa pesquisa! Este blogue descreve a anatomia de um trabalho de pesquisa, dizendo-lhe o que deve e n\u00e3o deve fazer com cada sec\u00e7\u00e3o. Em conclus\u00e3o, ao ler este blogue, dever\u00e1 ter uma melhor compreens\u00e3o de como interpretar um trabalho de pesquisa quantitativa. Vamos a isso!<\/p>\n

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Resumo<\/strong><\/h4>\n

Para que \u00e9 que serve:<\/span> Para que possa saber se quer ler o artigo inteiro.<\/p>\n

O que fazer:<\/span> Se a quest\u00e3o parecer importante e os resultados forem interpret\u00e1veis, ent\u00e3o v\u00e1 em frente e obtenha o artigo, se puder.<\/p>\n

O que n\u00e3o fazer:<\/span> N\u00e3o formule as suas opini\u00f5es sobre as conclus\u00f5es, com base na leitura do resumo. N\u00e3o poste algo no twitter se apenas tiver lido o resumo!<\/p>\n

O que precisa de saber:<\/span> N\u00e3o pode avaliar o risco de enviesamento a partir do resumo, o que significa que n\u00e3o pode julgar a fiabilidade das conclus\u00f5es. A informa\u00e7\u00e3o no resumo, pode n\u00e3o ser confi\u00e1vel, porque os investigadores muitas vezes deturpam as conclus\u00f5es do seu estudo.<\/p>\n

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Na Physio Network, somos grandes apoiantes em ler mais do que o resumo. Foi por isso que inici\u00e1mos as nossas revis\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o, onde os especialistas da \u00e1rea dividem os documentos clinicamente relevantes para si, em leituras de 5 minutos. <\/em><\/p>\n

Saiba mais sobre estas revis\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o aqui<\/a>.<\/em><\/p>\n

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Introdu\u00e7\u00e3o\/Contexto<\/strong><\/h4>\n

Para que \u00e9 que serve<\/span>:<\/span> Descrever porque \u00e9 que o estudo \u00e9 importante e expor a quest\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

O que fazer:<\/span> Se a quest\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o for clara e relevante para si, ent\u00e3o continue a ler.<\/p>\n

O que n\u00e3o fazer:<\/span> N\u00e3o fique demasiado convencido com o que os investigadores dizem nesta sec\u00e7\u00e3o, concentre-se em saber se acha que a quest\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o \u00e9 importante.<\/p>\n

O que precisa de saber:<\/span> A sec\u00e7\u00e3o \u00e9 essencialmente uma revis\u00e3o de literatura escolhida \u00e0 risca que inclui todo o material que apoia o ponto de vista dos investigadores e ignora o resto. Os revisores e editores de revistas, geralmente, n\u00e3o insistem que os investigadores apresentem uma vis\u00e3o equilibrada na introdu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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M\u00e9todos<\/strong><\/h4>\n

Para que \u00e9 que serve:<\/span> Descrever o que os investigadores realmente fizeram. Depois de ler isto deve ter uma imagem clara de quem estava no estudo (participantes), como os participantes entraram no estudo (recrutamento), que dados foram recolhidos (vari\u00e1veis descritivas e resultados), e como os dados foram analisados (an\u00e1lise).<\/p>\n

O que fazer:<\/span> Se os participantes, os dados e a an\u00e1lise forem claros e compat\u00edveis com a quest\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o, ent\u00e3o continue a ler.<\/p>\n

O que n\u00e3o fazer:<\/span> N\u00e3o fique demasiado impressionado com m\u00e9todos de an\u00e1lise extravagantes. An\u00e1lises simples, que s\u00e3o descritas de uma forma compreens\u00edvel, s\u00e3o apropriadas para a maioria das quest\u00f5es de investiga\u00e7\u00e3o, e se a an\u00e1lise for demasiado complexa, n\u00e3o ser\u00e1 capaz de interpretar os resultados.<\/p>\n

O que precisa de saber:<\/span> Preste aten\u00e7\u00e3o aos m\u00e9todos de recrutamento, eles s\u00e3o importantes para julgar a generalidade. Preste aten\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m \u00e0 forma como os resultados s\u00e3o medidos, o estudo n\u00e3o lhe diz nada se as medidas n\u00e3o forem suficientemente fi\u00e1veis e v\u00e1lidas.<\/p>\n

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\"image\"<\/a><\/p>\n

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Resultados<\/strong><\/h4>\n

Para que \u00e9 que serve:<\/span> Fornecer a resposta \u00e0 quest\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o, e descrever a amostra.<\/p>\n

O que fazer:<\/span> Se os n\u00fameros podem ser mapeados diretamente para a an\u00e1lise nos m\u00e9todos e diretamente para a pergunta na introdu\u00e7\u00e3o, sorria. Pode continuar a ler se quiser, mas na realidade j\u00e1 tem o que realmente precisa de saber.<\/p>\n

O que n\u00e3o fazer:<\/span> Depositar mais confian\u00e7a na an\u00e1lise prim\u00e1ria (especialmente se houver um protocolo ou registo publicado). Ter menos confian\u00e7a nos resultados secund\u00e1rios e muito pouca nas an\u00e1lises retrospetivas ou explorat\u00f3rias. Ignorar os resultados das an\u00e1lises que n\u00e3o aparecem nos m\u00e9todos. \u00c9 razo\u00e1vel ser c\u00e9tico se o tamanho da amostra for pequeno, mas tamb\u00e9m n\u00e3o deve ser seduzido por uma amostra grande; os resultados n\u00e3o s\u00e3o v\u00e1lidos, significativos ou importantes simplesmente porque uma amostra \u00e9 grande. Julgue se achar que o efeito ou associa\u00e7\u00e3o \u00e9 clinicamente significativo (suficientemente grande para ser importante) para os seus pacientes.<\/p>\n

O que precisa de saber:<\/span> A dimens\u00e3o das estimativas de efeito ou associa\u00e7\u00f5es (e intervalos de confian\u00e7a) \u00e9 o que importa, os valores p d\u00e3o-lhe muito pouca informa\u00e7\u00e3o \u00fatil. Os investigadores nem sempre apresentam as an\u00e1lises prim\u00e1rias da forma mais proeminente; o exemplo mais comum \u00e9 um ERC (estudo randomizado controlado) que relata altera\u00e7\u00f5es dentro de um grupo para ambos os grupos num ERC, em vez de diferen\u00e7as entre grupos.<\/p>\n

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Discuss\u00e3o<\/strong><\/h4>\n

Para que \u00e9 que serve:<\/span> Apresentar os resultados de uma forma interpret\u00e1vel e dar uma vis\u00e3o geral da investiga\u00e7\u00e3o sobre o tema.<\/p>\n

O que fazer:<\/span> Se a exposi\u00e7\u00e3o sobre os principais resultados refletir o que est\u00e1 nos resultados e abordar diretamente a quest\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o, na introdu\u00e7\u00e3o, ter\u00e1 a sua resposta. A outra parte principal desta sec\u00e7\u00e3o deve ser um esbo\u00e7o de literatura relacionada, que ser\u00e1 \u00fatil se: a) n\u00e3o tiver conhecimento do que foi publicado, e b) os investigadores apresentarem uma vis\u00e3o geral completa e equilibrada. Se tiver algum conhecimento de a) e n\u00e3o estiver confiante sobre b), ent\u00e3o pode simplesmente interpretar os resultados por si pr\u00f3prio.<\/p>\n

O que n\u00e3o fazer:<\/span> Ignorar tudo o que restabelece os m\u00e9todos ou diz coisas sobre este ser o “primeiro…”, n\u00e3o o ajuda. N\u00e3o preste demasiada aten\u00e7\u00e3o \u00e0s partes que abordam outra coisa que n\u00e3o seja a quest\u00e3o\/resultados da investiga\u00e7\u00e3o prim\u00e1ria. Tenha cuidado se os resultados do estudo forem bastante diferentes de outros estudos que abordam quest\u00f5es semelhantes, independentemente das explica\u00e7\u00f5es dos investigadores para tais diferen\u00e7as.<\/p>\n

O que precisa de saber:<\/span> Tal como a Introdu\u00e7\u00e3o, esta sec\u00e7\u00e3o \u00e9 uma revis\u00e3o da literatura escolhida \u00e0 risca, juntamente com os resultados do estudo. Embora haja alguma considera\u00e7\u00e3o apropriada sobre as implica\u00e7\u00f5es dos resultados, os investigadores dedicam, frequentemente, grandes partes da discuss\u00e3o a especula\u00e7\u00f5es que v\u00e3o muito al\u00e9m da discuss\u00e3o dos resultados reais do estudo. As limita\u00e7\u00f5es aparecem, frequentemente, numa sec\u00e7\u00e3o limitada, e se forem suficientemente s\u00e9rias, precisam de ser incorporadas na interpreta\u00e7\u00e3o dos resultados.<\/p>\n

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Conclus\u00e3o<\/strong><\/h4>\n

Para que \u00e9 que serve:<\/span> Uma resposta concisa \u00e0 quest\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

O que fazer:<\/span> Se a conclus\u00e3o responder diretamente \u00e0 pergunta de investiga\u00e7\u00e3o, utilizando os resultados da an\u00e1lise prim\u00e1ria, o seu trabalho aqui fica feito!<\/p>\n

O que n\u00e3o fazer:<\/span> Se a sec\u00e7\u00e3o continuar por mais de um par de frases, inclui coisas que n\u00e3o pertencem \u00e0 conclus\u00e3o. Continue a ler se estiver interessado, mas n\u00e3o se agarre demasiado ao que est\u00e1 l\u00e1 escrito.<\/p>\n

O que precisa de saber:<\/span> A investiga\u00e7\u00e3o por vezes transmite descobertas que s\u00e3o dececionantes para as pessoas que gerem o estudo. Quando isto acontece, h\u00e1 uma tenta\u00e7\u00e3o, para os autores, de exagerar nas suas conclus\u00f5es.<\/p>\n

 <\/p>\n

Esperamos que este blogue tenha ajudado a clarificar a forma de interpretar um trabalho de investiga\u00e7\u00e3o, para que possa implementar melhor a investiga\u00e7\u00e3o\/revis\u00e3o da investiga\u00e7\u00e3o na sua pr\u00e1tica no futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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