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- Número 31
- Un metaanálisis de la educación terapéutica…
Un metaanálisis de la educación terapéutica en neurociencia del dolor, utilizando el formato de dosificación y tratamiento como variables moderadoras
Puntos Clave
- La educación terapéutica en neurociencias del dolor (TPNE) se utiliza ampliamente en un intento de reconceptualizar el dolor para disminuir el sufrimiento.
ANTECEDENTES Y OBJETIVO
La educación terapéutica en neurociencias del dolor (TPNE) ha evolucionado desde un marco educativo para la investigación del síndrome de dolor regional crónico (CRPS), a una explicación legible en el fenómeno de Explicar el Dolor de Butler y Moseley (1), a un producto más comercializado con cursos e inclusión en múltiples formaciones de educación continua. Este entusiasmo y aplicación clínica proviene del deseo de ayudar al problema del dolor crónico.
El dolor lumbar crónico por sí solo sigue contribuyendo a la discapacidad a nivel mundial y, a pesar de décadas de estudio, sigue siendo mal tratado. Los autores de este estudio reconocieron el desafío que presenta el dolor crónico y la popularidad de la TPNE para reconceptualizar los fenómenos del dolor en busca de mejores resultados terapéuticos. Trataron de identificar la eficacia general de la TPNE en cuatro medidas de resultados comunes y de determinar el efecto de la dosis de TPNE en esas medidas.
Lo que es popular o de moda puede no funcionar tan bien en la clínica como esperábamos inicialmente.
MÉTODOS
Se realizó un examen sistemático de la literatura posterior al año 2000 utilizando métodos normales y criterios claros. Se eligieron las cuatro principales medidas de resultado del dolor para el estudio en función de su aparición en la bibliografía incluida: