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Au-delà de la peur de la récidive – une expérience multidimensionnelle des préoccupations liées à la récidive : revue systématique avec synthèse qualitative des expériences et interprétations des athlètes concernant les « préoccupations de récidive » après une lésion du ligament croisé antérieur (LCA)
POINTS CLÉS
- Les expériences des athlètes concernant les préoccupations de récidive sont diverses, dynamiques et influencées par les croyances et le contexte individuel.
CONTEXTE ET OBJECTIFS
Imaginez une discussion avec un patient sur le point de reprendre le sport après une lésion du ligament croisé antérieur (LCA). Il a validé tous les critères de tests, mais exprime une crainte de se blesser à nouveau au genou. Cette situation est malheureusement très fréquente.
La « peur de la récidive » est souvent utilisée comme un terme générique englobant diverses réponses psychologiques et comportementales telles que la kinésiophobie, les croyances d’évitement liées à la peur, l’anxiété liée à la récidive ou un manque de confiance. Cependant, ces concepts renvoient à des réalités légèrement différentes et nécessitent probablement des approches de prise en charge distinctes. De plus, le concept de peur de la récidive provient principalement des populations souffrant de douleur chronique, et aucune recherche antérieure n’a déterminé s’il est réellement adapté aux patients ayant subi une lésion du LCA.
Dans cette étude, le terme « préoccupations de récidive » est utilisé pour englober les cognitions, les émotions et les comportements liés à la menace de récidive. L’objectif était d’explorer ce que recouvrent ces « préoccupations de récidive » chez les athlètes en cours de récupération après une lésion du LCA.
En pratique clinique, il est pertinent d’utiliser le terme « préoccupations de récidive » plutôt que « peur de la récidive », car ce dernier est réducteur et suggère une présence ou une absence de peur.
MÉTHODE
Cette étude est une revue systématique avec synthèse qualitative des preuves. Les auteurs ont adopté une approche interprétativiste (visant à comprendre comment les individus construisent et interprètent le sens) dans un cadre constructiviste (considérant la réalité comme socialement construite à
