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- 2021 Issues
- Numéro 17
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Une méta-analyse de l'éducation thérapeutique aux neurosciences de la douleur, utilisant la posologie et le format de traitement comme variables modératrices
POINTS CLÉS
- L'éducation thérapeutique aux neurosciences de la douleur (Therapeutic pain neuroscience education, TPNE) est largement utilisée pour tenter de reconceptualiser la douleur afin de diminuer la douleur et la souffrance.
CONTEXTE ET OBJECTIFS
L'éducation thérapeutique aux neurosciences de la douleur (TPNE) a évolué d'un cadre pédagogique de la recherche sur le Syndrome Douloureux Régional Complexe (SDRC) vers une explication facile à lire dans l'ouvrage phénomène Explain Pain [Expliquez la douleur] de Butler et Moseley (1), pour ensuite aller vers un produit plus commercialisé avec des formations certifiantes et une inclusion dans de multiples formations continues. Cet enthousiasme et cette application clinique viennent d'un désir de résoudre le problème persistant de la douleur chronique.
La lombalgie chronique à elle seule continue d'être un contributeur mondial à l'invalidité et, malgré des décennies d'études, elle reste mal traitée. Les auteur·rice·s de cette étude ont reconnu le défi que pose la douleur et la popularité de la TPNE pour reconceptualiser les phénomènes douloureux à la recherche de meilleurs résultats thérapeutiques. Ils ont cherché à identifier l'efficacité globale de la TPNE selon quatre critères d'évaluation courants et à identifier la relation dose effet de la TPNE en fonction de ces critères.
Ce qui est populaire ou à la mode peut ne pas fonctionner aussi bien en pratique que nous l'avions initialement espéré.
MÉTHODE
Une revue systématique de la littérature après 2000 a été menée en utilisant des méthodes classiques et des critères clairs. Les quatre principaux critères d'évaluation de la douleur pour l'étude ont été choisis en fonction de leur apparition dans la
